Детский сад
Детский сад "Личность" был образован на базе одноимённой школы в 1995г., т.е. после 2-х лет существования самой школы. Вначале были просто занятия по подготовке ребят к школе, но со временем, был подобран грамотный персонал, закуплено оборудование, кровати и игрушки, оборудована детская площадка и получился современный детский сад.
Основная образовательная цель данной программы – развитие умственных способностей детей в процессе детских видов деятельности (игры, конструирование, изобразительная деятельность, литературно – художественная деятельность). Особенностью программы «Развитие» является то, что данная программа ориентирована на обогащение, наполнение процесса развития наиболее значимыми (именно для дошкольника) формами и способами деятельности, не на ускорение развития ребенка с помощью обучения (переход к возможно раннему решению школьных задач), а на расширение его возможностей именно в дошкольных сферах жизнедеятельности – на развитие способностей.
Способности позволяют ребенку обобщать его опыт, анализировать ситуацию, самостоятельно находить решения различных задач. Условно способности можно разделить на две группы. Первая группа относится к познанию действительности, это способности, позволяющие ребенку проявить наиболее значимые для решения задачи между предметами или частями предметов, обобщать свой познавательный опыт. Вторая группа способностей относится к сфере выражения отношения к действительности, обобщение и выражение своего эмоционально – познавательного опыта. Наряду с этим развивается и собственно познавательная деятельность ребенка – от детского экспериментирования до перехода к решению познавательных задач и головоломок вне игровой деятельности. Специальные развивающие задачи по освоению различных средств предлагаются ребенку в контексте специфических дошкольных видов деятельности (в основном в игре).
Большое внимание в программе уделяется развитию творческих способностей ребенка. Они проявляются в самостоятельном опробовании материала, в совместном со взрослым и другими детьми процессе освоения новых способов действия, но самое главное – в формировании замыслов и их реализации. Как правило, дети сначала выполняют новые для них действия вместе со взрослыми, затем с другими детьми и, наконец, самостоятельно.
Что касается развития личности ребенка то, с одной стороны, в процессе развития способностей происходит становление таких важных личностных характеристик, как произвольность и осознанность своих действий. С другой стороны, развитие у ребенка собственной активной позиции обеспечивается предоставлением ему инициативы в самых разных видах деятельности. И, наконец, основы развития у ребенка чувства ответственности складываются в работе по различным разделам программы «Развитие» и осуществляются в процессе повседневной жизни. В процессе такой работы происходит освоение основных нравственных норм и выявление ценностей.
При некоторых общих принципах и подходах к детям большое внимание уделяется нами развитию детской индивидуальности, учету темпу развития и деятельности каждого ребенка, его собственных предпочтений.
С режимом дня и расписанием занятий, которые проводятся в детском саду, можно ознакомиться ниже. Не стоит думать, что детский сад это занятия, занятия и ещё раз занятия. Если бы это было так, то наверное редкий ребёнок выдержал бы это испытание. Ведь дошкольное детство - это прежде всего игра, и мы просто не имеем права забывать об этом. Важно организовать игру ребёнка так, чтобы играя, он усваивал всё, что позволяет усвоить его возраст. И именно в этом мы видим нашу первейшую задачу.